追随公平正义的阳光
高大阳光,充满活力,这是12月4日记者见到李沈岐的第一印象。言谈里显露出法官的严谨,举止上依然显露出军人的干练。一番交谈,感触颇深。
毕业于南京政治学院哲学系的李沈岐,在部队当副营长时就通过了国家司法考试,他最大的愿望就是当一名军事法官。2006年,脱下军装的李沈岐如愿穿上法袍,成为襄阳市中级人民法院第一刑事审判庭的一名法官。
说是法官,还是要从书记员干起,李沈岐一干就是两年,并且干得有声有色。因为他在这刻板、枯燥的工作中找到了乐趣和学习的方向。每次开庭完毕,李沈岐总是第一时间把庭审记录整理得一目了然。有道是“外行人看热闹,内行人看门道”,参加合议时,他一边做记录,一边在揣摩老法官的办案经验。对照自己学过的法律知识,融会贯通,受益匪浅。两年后,李沈岐被任命为助理审判员,开始独立办案。
刑一庭办理的都是重、特大案件,包括杀人、绑架、恐怖活动、危害国家安全,可能判处无期徒刑、死刑的案件。审理难度大,事实认定要求高。当时,“佘祥林案”、“赵作海案”在全国传的沸沸扬扬,警钟长鸣,振聋发聩。李沈岐暗下决心,一定要忠于法律,忠于事实,遵循证据裁判原则,严格细致办结每一个案件。在庭里,李沈岐所办案件中死刑大案多,团伙犯罪案件多,复杂敏感案件多。无论对待哪一类案件,他都忠实于宪法法律,不畏权势,不被利诱,严格依法公正办案,再规定审限内,圆满完成的审判任务,办案质量得到了同行们的认可和赞扬。在刑一庭工作的四年里,他的办案数量及结案率在庭里名列前茅,多次被评为先进工作者。
几年的工作磨砺,使李沈岐深刻地感受到,作为执掌生杀予夺大权的刑事法官,必须把公平正义作为孜孜追求的目标,以如履薄冰、如临深渊的审慎态度公正办案。在一起绑架案件的庭审中,被告人曹某对杀害人质一节突然翻供。根据不轻信口供的原则,庭后,李沈岐对本案所有证据材料进行格外细致的审查,发现现场勘验笔录末页侦查人员的签名系电脑打印,等于没有人签名。就死刑案件而言,这样的疑点不能放过。因此他专门到刑警大队调查核实,查明系办案人员装订错误,侦查员亲笔签名的一页留存在公安机关的卷宗中,公安机关立即做了补正说明。排除所有疑点后,合议庭综合分析全案证据,认定曹某绑架杀人的事实清楚,证据确实、充分,应当判处死刑立即执行。尽管曹某百般抵赖,经二审维持和最高法院核准,最终被执行了死刑,正义得到了伸张。
作为一审法官,李沈岐严把第一关,从不为后边还有二审和复核审两道关口,而放松办案标准。他审慎细致,深入调查,严把事实关、证据关,他的目标,就是要努力把每个案件办成“铁案”。
刑一庭的许多案件都广受公众、媒体关注,定罪量刑稍有不慎,就会损害法律的尊严,影响党的形象。李沈岐说,法官不能只当操作工,必须“讲政治,顾大局”,在吃透法律精神的基础上,力求最佳的社会效果和政治效果。
在一起故意杀人案中,被告人刘某无证运营,驾车强行冲过关卡,被运管稽查人员追赶逼停后发生争执,刘某持刀捅死其中一名运管人员。案发后,被害人亲属及几十名运管职工联名要求我院判处刘某死刑立即执行,有关部门也为被害人报评革命烈士。在一片“杀”声中,李沈岐时刻提醒自己冷静思考、避免武断。针对刘某及其辩护人提出刘某是在被数名运管人员辱骂、拉扯下持刀捅人以及运管单位存在暴力执法问题的辩解辩护意见,他认真查阅有关交通法规,协调检察、公安人员一道赴现场调查研究,认为沿公路追堵逼停车辆的执法方式确实具有较大的危险性,量刑时应酌情考虑,他和庭里的同事们组织当地交通运管部门领导、职工举行座谈,交换了意见,宣传了“宽严相济”的刑事政策,得到了他们的理解。在交通部门妥善抚恤被害人亲属、做好职工思想工作的同时,李沈岐又教育督促被告人认罪悔罪,积极赔偿被害方经济损失,中院最后依法对刘某判处死缓,经二审维持,被害人亲属最终接受了判决,自始至终没有发生过上访和申诉。
刑一庭的许多案件往往伴随巨额的附带民事诉讼,在较短的审限内,既要对被告人定罪量刑,又要依法救济安抚被害人,为实现“案结事了”,李沈岐殚精竭虑,倾注心血,调解遇到当事人来访,他们总是热情接待,耐心倾听,力争调解结案,调撤结案数量总是位居全庭前列。
采访中,李沈岐也感慨万千,工作压力、职业风险如影随形,办案过程中,时常会受到当事人的无理指责甚至围攻。一件案子办结,更多的精力要花在庭外……
面对这一切,李沈岐没有退却。他在日记中写道:搞刑事审判,虽然经常接触社会阴暗,但是我们内心充满了阳光;虽然身上没有耀眼的名望,但是我们追随公平正义的光芒;虽然干不出惊天伟业,但是我们愿意为法院建设和襄阳的和谐法院贡献自己微薄的力量!
【画外音】
刑一庭庭长 关 健:李沈岐敬业爱岗,任劳任怨,勤学好问,工作上、生活中始终保持积极向上的人生态度,是一个优秀法官,是我们刑一庭的骄傲!
刑一庭法官 周明忠:李沈岐是我们转业军人的榜样。他对事业、对生活、对家庭的那份大爱,令人肃然起敬。为了培养孩子的才艺,李沈岐周末陪孩子一起学钢琴,孩子考了六级,他也考了六级。你说神奇不神奇!